Hal ini mengarah pada satu tujuan besar: menciptakan generasi yang mampu berpikir, memahami, dan mengekspresikan gagasan secara mandiri melalui bahasa dan tulisan.
Semntara itu, Mukhlis A. Hamid menegaskan bahwa peran guru sangat strategis dalam mendorong siswa aktif menulis berbagai bentuk karya, mulai dari cerita, opini hingga pengalaman sehari-hari.
"Kebiasaan menulis yang diiringi publikasi akan melatih siswa lebih terbuka terhadap kritik dan masukan, sehingga budaya menulis perlu dibangun sejak dini sebagai bagian dari proses pembelajaran berkelanjutan," ujarnya.
Lebih lanjut, Mukhlis menyoroti bahwa kelemahan utama saat ini masih berada pada aspek literasi. Ia menegaskan bahwa literasi tidak hanya sebatas membaca, tetapi juga mencakup kemampuan memahami, mengolah, dan mengekspresikan gagasan melalui bahasa, sehingga diperlukan keseriusan semua pihak untuk meningkatkan kualitas tersebut.
Ia juga menekankan pentingnya dukungan dari berbagai elemen, termasuk pemerintahan dalam menciptakan lingkungan yang kondusif bagi perkembangan literasi.
"Pemerintah dapat berperan melalui penyediaan fasilitas seperti taman baca, perpustakaan gampong, serta dukungan terhadap berbagai kegiatan literasi masyarakat," jelasnya
Dengan adanya kolaborasi antara sekolah serta didukung penuh oleh Dinas Pendidikan Aceh, Mukhlis optimistis gerakan literasi dapat berkembang lebih luas dan memberikan dampak nyata.
"Ia berharap sinergi lintas sektor mampu mendorong lahirnya generasi muda yang gemar membaca dan menulis, serta menegaskan bahwa keberhasilan literasi sangat ditentukan oleh kerja sama bersama," tutupnya. (*)
